Pre-K – Ms Megan Gottcent

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Thank you for visiting our site! We hope you can find everything you need to know about our Pre-K For All Class. Ms. Jocelyn and I are looking forward to an exciting and fun filled year. We will post updates weekly, where you can follow your child’s path of learning and development.

Please sign up for our class Remind App where daily announcements, school closings, and special events are posted. The App is FREE! Just text @miss-megan to 81010

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There is NO SCHOOL Friday, January 17. Teachers have a Professional Day. 

2019-2020 Pre-K for All School Calendar

January/enero

            1/6 – School Resumes/Comienzo de clases

            1/20 – Martin Luther King Jr. Day – NO SCHOOL/No Hay Clases

            1/24 – Fashion Fridays – Cowboy Day

            1/31 – Fashion Fridays – Celebrity

February/febrero

            2/17-2/21 – Min-Winter Break – NO SCHOOL/No Hay Clases

            2/27 – Professional Day – NO SCHOOL/No Hay Clases

March/marzo

            3/19 – Parent/Teacher Conference – Early Dismissal/los profesores y padres tienen reunión – los estudiantes salen temprano de la escuela

April/abril

            4/9-4/17 – Spring Break – NO SCHOOL/No Hay Clases

            4/20 – School Resumes/Comienzo de clases

May/mayo

            5/20 – Professional Day – NO SCHOOL/No Hay Clases

            5/25 – Memorial Day – NO SCHOOL/No Hay Clases

June/junio

            6/23 – First Possible Day for School Closing/Primer día posible de cierre de la escuela

**There will be another Professional Day – Month and date will be determined at a later date**

Clothes Theme

Posted on January 14, 2020

Dear Families,

We recently noticed that the children are very interested in clothes. They talk about clothes, put them on and take them off, compare clothes, and add clothing details to their drawings. We think clothes will make an interesting study.

We need your help to gather a collection of clothes to investigate. We need clothes of all sizes, types, colors, and fabrics. Here’s a list of suggestions, but you may also send in clothes that are not on the list. Please note that you will not be receiving these clothes back.

  • jackets
  • coats
  • parkas           
  • flannel shirts
  • jeans               
  • tights
  • shoes
  • boots
  • windbreakers
  • raincoats       
  • trousers
  • pants
  • skirts            
  • sandals
  • bathing suits
  • ponchos
  • suit coats               
  • dresses,
  • shorts
  • pajamas       
  • exercise clothes
  • blazers
  • vests
  • sweaters
  • bathrobes
  • neckties
  • bow       
  • old-fashioned clothes
  • sweatshirts
  • T-shirts             
  •  ties
  • bandanas
  • scarves         
  • uniforms
  • costumes
  • turtlenecks
  • work shirts         
  • belts
  • sashes
  • suspenders 
  • dress shirts
  • blouses             
  • gloves
  • mittens
  • socks

As we study clothes, we will learn concepts and skills in literacy, math, science, social studies, the arts, and technology. We’ll also use thinking skills to investigate, ask questions, solve problems, make predictions, and test our ideas.

What You Can Do At Home

Talk with your child about clothes. Examine the fabrics together and discuss how the clothes were made. Look at the labels to find out where the clothes were made and identify the fabric. Look at pictures from the past and note how the clothing differs from clothing today.

Teach your child to stitch. Use a large plastic needle and yarn; make stitches on burlap.

When you shop for clothes, help your child notice how clothes are organized in the store and offer a simple explanation of how you compare prices.

Apreciadas familias,

Nosotros hemos notado que los niños tienen gran interés en la ropa. Ellos hablan acerca de las prendas de vestir, se las ponen y se las quitan, las comparan y las añaden en sus dibujos como detalles. Por eso, creemos que un estudio de la ropa puede set interesante.

Para relizar nuestro estudio, necesitamos de su ayuda para pder reunir una serie de prendas con el fin de investigarlas. Como necesitamos ropa de distintos tamaños, tipos, colores y telas, a continuación ofrecemos algunas sugerencias, pero siéntanse libres para enviar cualquier prenda de vestir que no esté incluida en la lista.

 
 
chaquetas, abrigos                            camisas, camisas de                      medias, medias-pantalón,

parkas, chaquetas contra                 franela, pantalones,                       zapatos, botas, sandalias,

el viento, impermeables,                   jeans, faldas, vestidos,                  traje de baño, ropa para

ponchos, chaquetas de                     pantalones cortos,                          hacer ejercicio, ropa de

trajes, blazers, chalecos,                   pijamas, salidas de baño,             otras épocas, uniformes,

suéteres, camisetas,                          corbatas, corbatines                       y muchos más

camisetas de cuello alto,                  pañoletas, pañuelos,

camisetas de trabajo,                       correas, guantes, mitones,

 

A medida que estudiemos la ropa, se aprenderán conceptos y se desarrollarán destrezas en lectoescritura, matemáticas, ciencias, estudios sociales, tecnología y las artes, al tiempo que se desarrolla el pensamiento investigando, haciendo preguntas, resolviendo problemas, haciendo predicciones y comprobando ideas.

Que se puede hacer en el hogar

Hablen con los niños acerca de la ropa. Examinen juntos las telas y comenten cómo fue fabricada la ropa. Miren las etiquetas para saber dónde fue hecha e identifiquen las telas. Miren fotos de otras épocas y comenten cómo ha cambiado la ropa desde ese momento hasta nuestros días.

Enseñen a su niño o niña a coser. Usen agujas grandes de plástico e hilo grueso; hagan puntadas en arpillera o fieltro.

Cuando compren ropa, hagan notar a los niños cómo están organizadas las distintas prendas en el almacén y expliquen de manera sencilla cómo comparar los precios.

Buildings Theme

Posted on

Dear Families,

When we are outside, children often ask questions about our building. They want to know the height of the school building, what it’s made of, and how strong it is. They also ask questions about the way it looks. Their ongoing interest in our building helped us realize that buildings would make a good study topic.

To get the study started, we are gathering all sorts of pictures of buildings. We could really use your help! We welcome pictures from any source, such as newspapers or magazines, postcards, printouts from the internet, and your own family’s photo collection. It would be wonderful if you could include pictures of buildings from other parts of the world too. Here’s a list of suggestions, but you may also send in pictures of buildings that are not on the list.

We can also use your help in collecting boxes for our block and science center. These boxes can be any size (preferably on the smaller size), and can come from any source. You do not need to decorate the boxes.

houses                yurt             mosques             concert hallsapartments         shacks       post offices        museums

barns                   hotels        supermarkets    parking garages

sheds                  inns            libraries              gas station

castles                huts            restaurants         mechanic shops

cottages              schools      hospitals             government buildings

cabins                 stores        factories              office buildings

bungalows churches   skyscrapers       community centers

synagogues        theaters

 

As we study buildings, we will learn concepts and skills in science, social studies, literacy, math, the arts, and technology. We will also be using thinking skills to investigate, ask questions, solve problems, make predicitions, and test our ideas.

Thank you.

Apreciadas familias,

Cuando estamos al aire libre, los niños a menudo hacen preguntas acerca de los edifios. Ellos desean saber la altura del edificio escolar, de qué está hecho y qué tan estable es. Además hacen preguntas de cómo son. Por eso creemos que edificos serían un buen tema de estudio.

Para poder comenzar el estudio reuniendo toda clase de imágenes de edificios. Para hacer nuestra colección necesitamos ed su ayuda. Si pueedn colabrar, les agradeceríamos que no envíen fotos, ilustrationes o imágenes de periódicos o revistas, postales, imágenes descargadas de internet y fotos de su familia. También sería maravilloso si pudiéramos incluir imágenes de edificos de otras partes del mundo. A continuación, les ofrecemos una lista de surgerencias, pero siéntanse libres de enviar imágenes de otros edificios que no estén en la lista.

También podemos usar su ayuda para recolectrar cajas para nuestro bloque y

centro de ciencias. Estas cajas pueden ser de cualquier tamaño (preferiblemente en el tamaño más pequeño) y pueden provenir de cualquier fuente. No necesitas decorar las cajas.

 
 
casas                            hostales              oficinas del correo      museos

apartamentos              edificios de         supermercados           talleres     

graneros                          oficinas            bibliotecas                      de

cobertizos                    escueles             restaurantes                    mecánica

castillos                        tiendas                hospitales          

cabañas                       iglesias               fábricas

chozas                          sinagogas rascacielos

hoteles-moteles          mezquitas           teatros

autorios                        estacionaminentos     estaciones de gasolina

edificios del gobierno          centros comunitarios

 

Al estudiar los edificios aprenderemos conceptos y desarrollaremos destrezas en lecto-escritura, matemáticas, ciencia, estudios sociales, artes y tecnologia. Además, desrrollaremos destrezas de razonamiento al investigar, hacer preguntas, resolver problemas, hacer predicciones y comprobar nuestras ideas.

Gracias.

Trees Theme

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Dear Families,

Our class is beginning to study trees. We’ll be observing and comparing trees to learn about what lives in them, what they’re made from, and who care for them. We hope that this study will help children explore and appreciate nature. As we study trees, we will literacy, math, the arts, and technology to explore the topic in depth. We will learn important social studies and scientific concepts through firsthand investigations.

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Welcome!

Posted on August 30, 2019

Dear Pre-K for All Family,

I am excited to be your child’s teacher! I look forward to partnering with your family for a successful Pre-K year.

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